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計劃特色
參與機構
日間大嶼山
-
植物
夜間大嶼山
-
兩棲及爬行動物
大嶼跨代
生態學堂
中小學重新認識
大嶼活動日
植物篇
兩棲爬行篇
大嶼.印象
生態短片比賽
分享會及工作坊
得獎名單
計劃花絮
計劃成果
計劃特色
計劃各項活動均以
互動
及
戶外學習
為大原則,達至情理兼備的環境教育
所有培訓及學校活動日的野外考察均以
小組
進行,鼓勵共同學習
活動日中的內容會跟隨
中小學的課程
度身訂造,務求與各教師配合並到最佳學習效果
整合大嶼山生態到網上
資源平台
,以提升相關資訊的公眾接觸面
與中小學課程的關連
小學常識科
初中科學科
高中學科相關課題
跟據「人與環境」學習範疇教學建議,教學應有以下目的
讓學生在
真實
的環境中學習
培養
學生對環境的關注及採取行動保護及改善環境
喚起學生對環境及可持續發展的
關注
本計劃涵蓋的核心學習元素:
生物世界的循環
生物的生命週期
生物的多樣性及
分類
生物與自然環境的
互相依存關係和影響
個人對環境保育
的責任
地球作為
資源的泉源
一些本港及
國家的環境問題
善用資源及
實踐綠色生活
課程指引列明,學生應能
對科學產生
好奇心
和
興趣
,並欣賞自然界的奧妙和科技世界的發展;
尊重
一切生物和環境;
知道科學、科技、社會和環境之間的關係,並培養負責任的
公民態度
;
明白人類活動對環境的影響,並為環境的持續發展作出
理智
的行動。
相關課題
單元三:觀察生物
3.2 生物的分類
生物的分類和檢索表
不同類別生物的主要特徵
3.3 生物多樣性
生物多樣性的重要性
人類活動對生物多樣性的影響
生物
遺傳與進化
生物多樣性和進化
生物與環境
植物維持生命的活動
生態系
應用生態學
保育
人類對環境的影響
地理
建設一個可持續發展的
城市
— 環境保育與城市
發展是否不能並存?
通識科
能源科技與環境
今日香港
— 環境議題